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By Lamprecht Günther

Diese Einfiihrung in die Programmiersprache Fortran IV ist entstanden aus mehreren Kursen, die am Rechenzentrum der Universitat Mtinster fUr Harer aller Fakultaten ab gehalten worden sind. Das Ziel dieser Kurse conflict es, dem Teilnehmer ein Hilfsmittel in die Hand zu geben, das er unter Umstanden spater fur seine wissenschaftlichen Aufgaben einsetzen kann. Urn den Kursteilnehmer maglichst intestine mit dem neuen, Handwerkzeug" vertraut zu machen, wurde die Programmiersprache so dargestellt, d ein unmittelbares Ausprobieren des gerade erlemten Stoffes auf der Rechenanlage maglich struggle. Die Sprache Fortran IV sollte als "problemorientierte" Programmiersprache eigentlich unabhiingig von der benutzten Rechenanlage (IBM 360/50) sein. Bedingt durch den unter schiedlichen Aufbau der Rechenanlagen lassen sich jedoch gewisse Abweichungen in der Programmiersprache bei den einzelnen Herstellerfirmen nicht ganz vermeiden. So kann es sein, da einzelne Programme auf einer anderen Rechenanlage eine Fehlermeldung hervorrufen. Anhand der Fehlermeldung los angeles t sich das Programm dann leicht abiindem. In den Paragraphen 1 und nine wird die interne Verschltisselung von Zahlen und Zeichen beschrieben. 1m Prinzip gilt die Darstellung fur alle Rechenanlagen, ohne Xnderung je doch zur Zeit nur fur Anlagen der Firmen CII, IBM und Siemens. Ganz bewu t wurde in dieser Einflihrung darauf verzichtet, alle Maglichkeiten der seasoned grammiersprache Fortran zu beschreiben. Einmal verwirrt die Vielfalt einen AnHinger, zum anderen werden die hier beschriebenen Maglichkeiten ausreichen, urn die am Anfang anfallenden Programmieraufgaben zu lasen. Spater wird der Leser sicher in der Lage sein, ein Handbuch tiber Fortran IV zu verstehen.

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Oberall ist die Rede von . C. . bruner hiufiger wird der Wunsch, ohne Kennt nisse anderer Programmiersprachen in 'C' einsteigen zu konnen. Genau dies ist die Zielsetzung des vorliegenden Buches. Ausgehend von ganz einfachen Beispielen wird der Leser Schritt fiir Schritt mit allen Moglichkeiten von 'C' und dem Nachfolger 'C++' vertraut gemacht, ohne daB dafiir Vorkenntnisse in anderen Programmiersprachen notig sind.

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"OOP" ist "in". Die modernste paintings, Programme zu schreiben, wird in diesem didaktisch vorz}glich aufbereiteten Lehrbuch vermittelt. Das Schwergewicht der Darstellung liegt auf der methodischen Darstellung der Gurndlagen und Konzepte pbjektorientierten Programmierens: Objekte, Klassen, Vererbung,Instanzen, Botschaften und abstrakte Datentypen werden verdeutlicht.

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H. es wird ihnen nicht einzeln ein Variablenname und ein Typ zugewiesen, sondern die Koeffizienten werden zunächst zu einem Vektor a=(a 1 ,a 2 , ••. ,an,an+l) zusammengefaßt. Dies ist auch mathematisch sinnvoll. w. Für den gesamten Vektor wird ein Variablenname ein Typ und eine "Länge" (= Anzahl der Komponenten) vereinbart. So legt beispielsweise der Befehl REAL A(20) 4 Lamprecht -50einen Vektor fest, der den Namen A hat und aus 20 Komponenten besteht, die alle den Typ "Gleitkommazahl einfache Genauigkeit" besitzen.

Findet die Rechenanlage nach Einlesen aller Datenkarten die Endkarte II vor, so springt sie auf Grund der Endbedingung ENDKARTE END=30 zu dem Statement mit der Nummer 30, das wir jetzt angeben müssen. Zuvor eine Frage: Welche Werte stehen auf den Speicherplätzen mit Namen N,M und V in dem Augenblick, in dem die Endkarte entdeckt wird? Auf dem Speicherplatz N steht die Anzahl der gelesenen Karten; da diese mit der Anzahl n der Meßwerte identisch ist, N die Zahl n. Auf dem Speicherplatz M steht der Wert der Summe steht auf -39n Lxi=x1+x2+ ••• +xn i=1 und auf dem Speicherplatz V steht der Wert der Summe n \' 2 2 2 L xi2 = x1+x2+.

Die Anzahl n der Meßwerte soll vom Typ Integer sein; die Größe von n wollen wir im Programm bestimmen. FKA01,19,NAME //JOB

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